一、培训目的

进一步适应国家教育改革及社会发展的需要，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以陶行知“教学做合一”思想为原则，针对中小学校长发展的特点和实际，通过多种形式，提高中小学校长的管理能力，本培训旨在通过分层、分类、分岗培训，帮助参训校长学习江苏地区教育理念，学习先进的学校建设与管理经验，拓展视野，提高中小学校长的综合素质、专业素养和教育领导力。

二、培训对象

各地区的中小学校长

三、主要课程

课程仅供参考，可以根据培训单位需求量身制定培训课程方案。

1.学校文化品牌内涵与结构新解

2.校长的领航智慧

3.名校考察：城郊初中学校教育改革

4.观摩学校教学模式

5.学校特色创建视角

6.校本研修与教学研究

7.智慧校园建构解析

8.班主任管理-角色管理

9.观摩体验式德育班会课堂

10.核心素养下的学校课程与管理

11.基于核心素养的课程与教学重构

12.做一个有温度的引领者     

13.中小学素质教育的校本化实施 

14.学校突发事件应急管理策略     

15.学校管理工作感悟和学习心得交流

16.对隐藏的暴力说不—校园欺凌的法治治理   

四、培训师资

南京师范大学、南京市教科所培训专家及中小学名校一线管理者

五、培训方法

采用“理论学习+案例分析+经验介绍”的综合培训方式，包括专题讲座、案例分析、实地考察、经验交流等，注重理论学习与实践体验相结合；穿插组内讨论、参与实践、班内展示等方式，注重学思结合、寓学于乐。

六、培训费用

培训费：严格执行《中央和国家机关培训费管理办法》中的培训条款。

七、培训案例

江西省丰城市中学校长培训班

三明市中小学校长高研班

三明市中小学校长素质提升高级研修班